ABSTRACT
AbstractIntroduction The high-risk newborns may require long periods of hospitalization until they reach clinical stability for hospital discharge. Avoiding babies to be in only one body position may be an effective way to cause respiratory and neuro-psycho-motor benefits, comfort and preventing pressure ulcers.Objectives This study investigated the impact of physiotherapy/nursing integration in update on body positioning of the newborn in the Neonatal Intensive Care Unit.Methods A questionnaire was administered to nurses and nursing technicians of the neonatal unit of Maternity School of UFRJ and nurses of the Advanced Course in Neonatal Nursing from the same institution. Two classes were taught by the physical therapist of the sector and the questions answered before and after these lessons. It was also a brief characterization of professional participants of the study. We used the Student's t test to compare the correct answers before (PRE) and after (POST) the classes, considering p < 0.05.Results There was a significant increase in the degree of knowledge of nurses and nursing technicians when compared the responses before (nurses: 68.8%; technicians: 70.1%) and after classes (nurses: 78.4 %; technicians: 88.9%). The nurses were less than five years of graduated (45%) and little time of professional experience in neonatology (60%). Forty-seven percent of technicians had less than five years of training and 82% had less than 10 years of experience.Conclusion The use of training by the nursing staff was significant, showing the importance of multidisciplinary approach and the integration of knowledge in the search for a humanized and effective care.
ResumoIntrodução Recém-nascidos de risco podem necessitar de longas internações até atingirem estabilidade clínica para a alta hospitalar. Evitar mantê-los em uma só postura é um dos cuidados que devem ser realizados a fim de beneficiar a respiração, o desenvolvimento neuropsicomotor e o conforto e prevenir escaras por pressão.Objetivos Verificar o impacto da integração fisioterapia/enfermagem na atualização sobre posicionamento do recém-nascido no leito da UTI Neonatal.Métodos Foi aplicado um questionário aos enfermeiros e técnicos de enfermagem da unidade neonatal da Maternidade Escola da UFRJ e aos enfermeiros do curso de aperfeiçoamento em enfermagem neonatal da mesma instituição. Duas aulas foram ministradas pela fisioterapeuta do setor e as perguntas, respondidas antes e após tais aulas. Foi realizada também uma breve caracterização profissional dos participantes do estudo. Utilizou-se o teste t Student para comparar os acertos antes (PRÉ) e após (PÓS) as aulas, considerando-se p < 0.05.Resultados Houve um aumento no grau de conhecimento dos enfermeiros e técnicos de enfermagem ao serem comparadas as respostas antes (enfermeiros: 68,8%; técnicos: 70,1%) e após as aulas (enfermeiros: 78,4%; técnicos: 88,9%). Os enfermeiros apresentaram em sua maioria menos de cinco anos de graduados (45%) e pouco tempo de experiência profissional em neonatologia (60%). Entre os técnicos, 47% tinham menos de cinco anos de formação e 82%, possuía menos de 10 anos de experiência.Conclusão O aproveitamento do treinamento pela equipe de enfermagem foi significativo, mostrando a importância da atuação multidisciplinar e da integração do conhecimento na busca por um cuidado humanizado, técnico e eficaz.